Українська мова

Добрий день , діти . Завдання на 16. і 17 квітня.

Природознавство

16.04, 17.04 

Тема: Лісостеп.  На попередньому уроці природознавства ми здійснили заочну подорож в зону мішаних лісів.  
А сьогодні   ми з вами будемо вивчати лісостепову зону  .

Щоб знати, як ще називають зону лісостепу, потрібно розгадати кросворд.

1
		2
			3
		4
			5
			6
		7

  

 1.     Найбільша річка України.

2.     Сестра ялини.

3.     " Міцний , як…"

4.     Ця тварина живе в дуплі, любить жолуді, горіхи, гриби.

5.     Ця пора року в зоні лісостепу буває помірною.

6.     Він буває хвойний і листяний.

7.     Стук цього птаха можна почути взимку в лісі.

Природа зони лісостепу, як і зони мішаних лісів, зазнає значних змін під впливом господарської діяльності людини. Зменшення зайнятих лісами площ, розорювання степів, видобування корисних копалин, будівництво промислових підприємств та теплових електростанцій спричинило забруднення водойм і повітря, призвело до зменшення кількості видів рослин і тварин лісостепу. Тому природа зони лісостепу потребує дбайливого ставлення та охорони. Для цього створюються заповідники, заказники, національні парки.

 Заповідник – це простір, який охороняється законом  його створюють з метою збереження природи.

Заповідник «Михайлівська цілина» знаходиться в нашому Лебединському районі»

Тут   під охороною перебуває єдина в Україні цілинна ділянка степу в лісостеповій зоні. Тут ростуть не лише степові рослини — ковила, типчак, стоколос, а й дзвоники, ромашка, волошка та інші, не властиві степам рослини .

  Першим заповідником, створеним у зоні лісостепу, був Канівський заповідник

Він розташований на правому березі Дніпра в Черкаській області. На території заповідника є горби і яри, вкриті лісами, та острови на Дніпрі. Основними завданнями заповідника є охорона і збереження грабово-дубових лісів, степових ділянок та островів, які збереглися в природному стані. 

 «Розто́ччя» — природний заповідник, що знаходиться у Львівській області.  

 "Медобори" знаходиться в Тернопільській області.

Перегляньте відео для знайомства із зоною лісостепової зони.  (курсив наведіть на саме речення) 
Опрацюйте у підручнику стор.148-153 .Дайте відповіді на запитання.Підготуйтеся до перевірочного тестування. 

  МАТЕМАТИКА

Тема: «Випадки ділення, коли в записі частки є нулі»

1. Опрацювати підручник на с.154-155

Виконати письмово обчислення завд.996, 1003,1004 письмово.

2.Задача №998, №999,№1006 (письмово )

3.Сам. робота № 1000 і № 1001 (надіслати мені )

3 дівч. 5 хв - 90 повідомлень

1 дівч. 4 хв - ? пов.

Тема: «Випадки ділення, коли в записі частки є нулі. 

Завдання для самостійного опрацювання:

1. Опрацювати підручник на с.154-155

2. Переглянути відеоурок на 11 каналі «Письмове ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові у випадку, коли частка містить нулі» 

3. Вивчити алгоритм письмового ділення на двоцифрове число.

4. Практикуватися в письмовому прийомі ділення. 

  Українська мова

                                   17квітня  

Урок розвитку зв’язного мовлення.

Тема: «Вибірковий переказ тексту. В гостях у весни»

Завдання для самостійного опрацювання:

Сьогодні ви закріпимо вміння писати вибірковий переказ твору.

Термін «вибірковий переказ» – це переказ певної частини тексту Для переказу вибираємо з тексту окрему його частину.

1. Перегляньте  відео з елементом уроку розвитку мовлення.

2. Опрацюємо зміст тексту:

-  Куди «повів» тебе автор твору?

-  Які ознаки ранньої весни описані у творі?

-  Про яких мешканців весняного лісу розповів автор?

-  Як поводить себе зяблик на гарну погоду і на дощ?

3. Прочитайте , запам' ятайте значення поданих слів і висловів.

 

 4. Знайти в тексті, якими словами автор розповідає про:

5. Дібрати до поданих іменників прикметники:

6. Прочитати текст ще раз мовчки. Звернути увагу на те, що саме розповів нам автор про красу весняного лісу і його мешканців.

7. Записати план частини тексту, переказ якої будеш писати.         

- На скільки частин можна поділити цю частину тексту, яку будеш переказувати?

-  Про що йдеться у кожній частині?

8. Записати вибірковий переказ в зошит.

    Звернути увагу на написання окремих слів та висловів:

сльозяться, передчуття, вільшник, при-ди-кум… чай-пить… чай-пить, дрізд, Африка, трелі, заздрість, підвечір, рюмити.

9. Повторити правила запису тексту: відповідь на кожний пункт плана записувати на новому рідку з абзацу. 
10. Надіслати фото переказу вчителю на перевірку.

                           Успіхів ВАМ, діти!

Русский язык  Тема " Написание ъ и ь перед е,ю ,я ,и "

1. Устно упр. 324 , 325 ,326

2.Упр. 327 ( запомнить , когда пишем ъ , а когда ь )

3.Письменно упр. 328 , 330 ,332 ( А , Б )

4. Упр. 329 прочитать и пересказать.