П'ятниця 29.04.22 День цивільного захисту

 Знання заходів безпеки допоможе уникнути загрози і врятувати життя. Адже основною причиною нещасних випадків є грубе порушення елементарних правил безпеки: спроби взяти в руки, пересунути або розібрати предмет, биття по ньому, кидання у відкритий вогонь або у воду.

Сайт stopmina.com розповідає про головні правила мінної безпеки. Їх знання допоможе вам зберегти власне життя і вберегти близьких від біди. Уважно ознайомтеся з цими правилами, запам’ятайте й розкажіть про них друзям і рідним, насамперед – дітям!  

Перегляньте запропоновані  відео .

Намалюйте  ілюстрації до дня Цивільного захисту . Пришліть вчителю .

 Бережіть себе!

Все буде УКРАЇНА!

              Завдання на 28.04.22р.

 Математика

Тема уроку: Розв'язування задач стор.103

  Напиши в зошиті

                     28 квітня

              Дистанційна робота

  

- Сьогодні ти закріпиш уміння збільшувати і зменшувати числа в кілька разів та  вміння розв'язувати задачі.

1. Запиши  вирази за математичним диктантом.

2. Прокоментуй математичні. 

   - Повтори правила про математичні дії, які виконують, коли збільшують (зменшують) на декілька одиниць.

   - Повтори правила про математичні дії, які виконують, коли збільшують (зменшують) у декілька разів.

 - Вивчи правила на карточці "Математичні підказки".

Попрацюй усно за завданнями у підручнику стор.103 завд.1   Згадай правило знаходження невідомого компонента дії, склади вираз і дізнайся ,яке число пропущене.

завдання.2,4 -скалади та запиши вираз до задач (а,б)

3. Виконай  завдання  у зошиті на с. 49.

Будь старанним!

Українська мова                                                                

Виконай письмово завдання, повтори правило ст.107, ст. 108, ст.109.

Я досліджую світ                                                                                                                        

Тема уроку: Україна у світі. Країни - сусіди України (с.84-85). 

Виконай завдання уроку:

1. Дізнайся щоденні новини (з’ясуй, яке сьогодні число, який день тижня, місяць, рік). Заповни календар погоди на с. 4 (по можливості).

      Опиши:
         - Яка зараз пора року? 
         - Який стан неба?
         - Чи є сьогодні опади?
         - Чи був вітер?

         - Яка температура повітря?

2. Переглянь відео "Україна у світі. Країни - сусіди України".

Україна у світі. Країни – сусіди України. Джерело YouTube

3. Прочитай інформацію про Україну в підручнику на с. 84-85.

4. Вивчи пісеньку про Україну та країни-сусіди.

Джерело YouTube

5. Виконай у зошиті на с. 44 вправи 1 і 2.

6. Сфотографуй виконану роботу (по можливості). Відправ вчителю.

Люби природу! Розвивай спостережливість!

П'ятниця 29.04.22 День цивільного захисту

Тема.   Незнайомі предмети. Як себе поводити

Завдання до уроку:

Переглянь відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=hIbJlayfikg

https://www.youtube.com/watch?v=DmtnGFlEgwo

             Завдання на 27.04.22р.

 Математика 

Тема уроку: "Задачі на збільшення і зменшення числа в кілька разів" (с. 102)

Попрацюй над завданнями:

Напиши в робочому зошиті,

                27 квітня 

       Дистанційна робота

- Сьогодні ти закріпиш уміння збільшувати і зменшувати числа в кілька разів.

1. Підготуйся до виконання вправ та переглянь два відео "Збільшення і зменшення числа в кілька разів" і "Вчимось порівнювати". 

Збільшення і зменшення числа у кілька разів. YouTube 

Вчимось порівнювати. Джерело YouTube 

2. Виконай  вправи у підручнику на с. 102.

Вправа 1. Прочитай висловлювання. Знайди малюнок, до якого вони відносяться

  - Розглянь малюнок із зеленими фігурами. Кружечків 2, а трикутників 8. Трикутників більше, ніж кружечків. По 2 кружечки можна вмістити у 8 трикутників 4 рази. Отже кружечків у 4 рази менше, ніж трикутників. Цей малюнок підходить до висловлювання (в).

  - Розглянь малюнок із оранжевими фігурами. Трикутників 3, а кружечків 9. Трикутників менше, ніж кружечків. По 3 трикутники можна вмістити у 9 кружечках 3 рази. Отже кружечків у 3 рази більше, ніж трикутників. Цей малюнок підходить до висловлювання (а).

  - Розглянь малюнок із фіолетовими фігурами. Трикутників 3, кружечків 6. Видно, що трикутників менше, ніж кружечків. Об’єднаємо кружечки і трикутники у пари. Бачимо, що 3 кружечки не мають пар. Отже кружечків на 3 більше, ніж трикутників. Цей малюнок підходить до висловлювання (б).

  - Розглянь малюнок із синіми фігурами. Кружечків 2, трикутників 6. Видно, що трикутників більше, ніж кружечків. Об’єднаємо кружечки і трикутники у пари. Бачимо, що 4 трикутники не мають пар. Отже кружечків на 4 менше, ніж трикутників. Цей малюнок підходить до висловлювання (г).

Вправи 2. Запиши вирази та обчисли їх значення.

Вправи 4. Знайди задумане число (усно)

  - Міркуй так, невідоме  число у виразі □ • 3 = 18 - це перший множник. Із дії множення можна утворити дію ділення. 

     Отже, щоб знайти невідомий множник потрібно добуток 18 розділити на відомий множник 3. 

     18 : 3 = ....  - невідоме число.

3. Переглянь відео "Збільшення і зменшення числа в кілька разів. Правила". 

Збільшення і зменшення числа в кілька разів. Правила.     Джерело YouTube

4. Опрацюй у зошиті завдання на сторінці 48.

Великих тобі перемог у знаннях!

Українська мова                                                                                  

Тема. Поширення речень за допомогою запитань.                                                                                 

Поширте речення за допомогою запитань. Запишіть утворений текст у зошити. 

 Успіхів !

Літературне читання                                                               

Тема уроку: Авторські лічилки. Григорій Чубай "Лісова лічилка". Марія Людкевич "Лічилка" (с. 94-95).

Попрацюй над завданнями:

  1. Прочитай числовий вірш.

  - Сьогодні ми ознайомимося з авторськими лічилками.

  2. Прочитай на с. 94 (у вкладці) лічилку Григорія Чубая "Лісова лічилка". Дай відповіді на питання.

  - Яка це лічилка: навчилка, жмурилка чи безконечка? 

  - Які слова це підтверджують? Прочитай.

  - Прочитай лічилку, наголошуючи підкреслені склади. 

        Раз і два. Раз і два. 

        В нас лічилка лісова! 

        В лісі — дерево дуплисте, 

        а в дуплі живе сова… 

  - Скільки складів підкреслено в кожному рядку? Як це допомагає рахувати? 

  - Ритмічно читай строфу лічилки. 

      Ритмом називається повторюваність однакових або подібних явищ через певні, сумірні відрізки часу. 

      Віршовий ритм — це повторення сумірних мовних одиниць, що ними є самі віршовані рядки, які промовляються поспіль один за одним. 

 3. Прочитай на с. 95 (у вкладці) лічилку Марії Людкевич. Дай відповіді на питання.

  - Який у тебе настрій після читання лічилки? 

  - Яка це лічилка: навчилка, жмурилка чи безконечка? 

  - Які слова це підтверджують? Прочитай. 

  - Прочитайте лічилку так, як промовлятимете її у грі. 

  - Розглянь малюнок. 

  - Що на ньому зображено?

  - Який настрій у хлопчика? 

  - Які кольори використав художник, щоб передати радість?

Великих успіхів тобі!

             Завдання на 26.04.22р.

Літературне читання

 Тема уроку: Народні лічилки. Дослідження «Якими бувають

 лічилки» (с. 94)

Попрацюй над завданнями:

  1. Познайомся з темою урока. Відгадай ребус.222222626

   - Сьогодні на уроці ми досліджуватимемо народні лічилки.

  2. Вправа "Мікрофон". Дай відповіді на запитання.

  3. Прочитай підручник на с. 94 (у вкладці). Дізнайся, як промовляють лічилки. Прочитай лічилки. Дай відповіді на питання.

  4. Прочитай числові вірші (у вкладці "Числові вірші").

  5. Проведи дослідження «Якими бувають лічилки» (у вкладках "Дослідження"). 

    - Лічилки виникли дуже давно. Їх використовували в реальному житті. 

       У давнину, коли люди вірили в чарівну силу слова, лічилка, вірогідно, виконувала ще одну серйозну роль, адже за звуковою структурою нерідко була схожою до заклинань. 

    - Лічилки можна розподілити на такі групи: лічилки-навчилки, лічилки-жмурилки, лічилки-безконечники . 

    - А ще розрізняють народні та авторські лічилки. 

    - Досліди, якими є прочитані лічилки. 

     Висловлюйся за зразком: Я вважаю, що лічилка «Бігла лялька по току…» є народною лічилкою-жмурилкою, тому що … . 

 6. Вивчи напам’ять  одну з лічилок на с. 94.

 7. Зроби відео-запис. Відправ вчителю.

Великих успіхів тобі!

Я досліджую світ                                                                                       

Тема уроку: "Винаходи людства та їх вплив на життєдіяльність людини". (ст. 79-80)

Виконай завдання уроку:

1. Дізнайся щоденні новини (з’ясуй, яке сьогодні число, який день тижня, місяць, рік). Заповни календар погоди на с. 4 (по можливості).

  Опиши:

 - Яка зараз пора року?

- Який стан неба?

- Чи є сьогодні опади?

- Чи був вітер?

- Яка температура повітря?

2. Переглянь відео "Винаходи людства та їхній вплив на життєдіяльність людини".

Джерело YouTube 

3. Прочитай статтю у підручнику на ст. 79-80. Розглянь малюнки. Поміркуй, як винаходи людства вплинули на життєдіяльність людей? Назви, які зміни відбулися з винаходами?

4. Попрацюй у зошиті (по можливості) на с. 43. Виконай вправу 1.

5. Сфотографуй свою роботу. Відправ на перевірку вчителю (по можливості).

Тема уроку: "Винаходи українців, які змінили світ". 

Виконай завдання уроку:

1. Дізнайся щоденні новини (з’ясуй, яке сьогодні число, який день тижня, місяць, рік). Заповни календар погоди на с. 4 (по можливості).

      Опиши:
         - Яка зараз пора року? 
         - Який стан неба?
         - Чи є сьогодні опади?
         - Чи був вітер?

         - Яка температура повітря?

2. Переглянь відео "10 винаходів українців, які змінили світ" (у вкладці).

Джерело YouTube

3. Прочитай статтю про українського винахідника-школяра (у вкладці). Дізнайся, що він винайшов.

4. Придумай власний винахід. Намалюй його або зроби із конструктора. Сфотографуй і відправ вчителю світлину.

  Українська мова

Тема: Речення, у яких є прохання або наказ, спонукання до дії. Побудова речень

Виконай завдання за слайдами. Запам'ятай правило.  

Успіхів!